授课人：王翔
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成绩构成：
平时分10%（课堂考勤纪律）+期中论文10%（2000字↑或案例分析）+期末考试80%（闭卷）
怎样学习法律？
一、法律思维的培养——“法律职业共同体”
二、法律人的人格——“法律信仰”
三、学习法律方法
1、法律是一种行为规范，规范性的思维（判断标准：是否合法）
法律管行为规范(说法)，不管思维意识活动(想法)。
2、法律是一种社会规范（社会现象、社会信息、社会关系）
3、法律是一种不同概念汇集而成的体系（法人、民事责任）
不同种类对同一种事件定义不同，意识规范。中国和美国对人权的定义不同、人类和人工智能对一种东西的定义不同。
问题：
国家宪法日？
宪法有什么用？
讲课案例：
2007年重庆“钉子户”案件。
我国《宪法》第39条：中国人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
宪法学的研究对象
宪法学是有祖国的
1、宪法学是既有多样性，又具有复杂性。
（1）多样性：研究其他国家的宪法、宪法理论、宪法实践经验和教训。
（2）复杂性：静态的宪法、动态的宪法。