【课堂笔记】20200512，刑事诉讼法-梁文生
1. 三大诉讼法的学习：刑事诉讼法比民事诉讼法的分值与难度大。看视频、音频、案例，结合案卷来看，如果有人指导来看，梳顺这个过程。
绪论
刑事诉讼是国家公安机关、人民检察院、人民法院（国家专门机关）在当事人和其他诉讼参与人的参加下，按照法定程序解决各种案件争讼的专门活动。
1. 公安机关（侦查）、人民检察院（公诉）、人民法院（审判）。
6. 主体：国家机关、当事人、其他诉讼参与人。民法是平等主体。刑法是不平等主体。
7. 监察委不受刑事诉讼法管，监察委是监察法的系统。刑诉法每年都在变，变得越来越人性化，注重保障人权。
２、它调整的对象是公安机关、检察机关或自诉人为揭露、证实犯罪而实施的追诉活动，被追诉者实施的辩护与防御活动，法院的审查、裁判活动以及其他诉讼参与人参加刑事诉讼的活动。
（1）狭义的刑事诉讼法指国家立法机关制定的成文的刑事诉讼法典；
2. 民法是什么？民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。
1. 消费者权益保护法，属于经济法，大类是民商法。各部门法之间互相配合。
2. 和刑事诉讼法有关的法典、宪法国际公约条约等，形成系统，共同形成广义的刑诉法的渊源。
《刑事诉讼法》［第一条］为了保证刑法的正确实施，惩罚犯罪，保护人民，保障国家安全和社会公共安全，维护社会主义社会秩序，根据宪法，制定本法。
(10) 第十类：军人违反职责罪。
5. 道路上开快车撞死别人：以危险方法危害公共安全罪，大类属于危害公共安全罪。
(1) 村书记什么主体？有可能国家工作人员（执行公务）。定位到贿赂罪。
(2) 低价买卖土地是集体的还是其他？定位到社会秩序方面的罪。
１、保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究；
中华人民共和国刑事诉讼法的任务，是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争，维护社会主义法制，尊重和保障人权，保护公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行。
1. 法律的功能？法律的作用：指引、评价、教育、预测、强制（惩罚补救）。
1. 大学老师注重理论研究（法律规范法条理论），实务中注重司法实践。
2. 司法实践中关于笔录问题进行录音录像的变通做法，如果有好的我们修改法律。
② 诉讼涉及其利益的人，都有充分机会参与涉及其利益的诉讼活动；
④ 诉讼程序应当得到严格遵守，程序违法行为也应当通过程序制裁得以救济；
即司法裁判应当以客观存在的事实为依据，适用法律正确，判决结果符合案件事实真相。具体要求主要是：
① 据以定罪量刑的犯罪事实必须准确无误地认定，做到证据确实充分；
② 正确适用刑法，准确认定犯罪嫌疑人、被告人是否有罪以及罪名；
④ 对事实错误和适用刑法错误的案件，应当采取救济方法及时纠正、及时补偿。
5. 公平与公正不一样。分配正义：同样事情同样处理。校正正义：不同事情不同处理。
6. 【司法真题解析】(2005-2-21)下列关于刑事诉讼中程序公正含义的表述哪一项不正确？A．诉讼参与人对诉讼能充分有效地参与 B．程序违法能得到救济 C．刑事诉讼程序能得到遵守 D．刑事诉讼判决结果符合事实真相【考点】刑事诉讼中程序公正的含义【答案】Ｄ【分析】判决结果符合事实真相属于实体公正。
诉讼效率要求一定的司法自愿投入换取尽可能多的诉讼成果，即降低诉讼成本、提高工作效率、加速诉讼运作、减少诉讼拖延、清理案件积压。
1. 什么是人权？人的基本权利。按照马克思说法，人权是后面才有的。人权的范围值得讨论。
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